Global Thinking Foundation pour GFLEC

Share

 

Global Thinking Foundation a soutenu deux recherches scientifiques auprès de GFLEC, le Centre de Global Financial Literacy Excellence Center à l’Université George Washington, à Washington DC, Etats Unis.
La première recherche a examiné les niveaux d’alphabétisation financière des Millenials dans le monde entier, ainsi que les dynamiques des différences de genre impliquées, en utilisant les données du Sondage Global Financial Literacy de S&P .

 

Millennials et l’éducation financière: une perspective globale

Millenials: les personnes nées entre 1980 et 2000 vivent un moment de changement du bien-être public et financier. Les Millenials doivent faire face à des conditions d’emploi précaire et d’instabilité financière. Cette catégorie est la moins préparée au niveau de l’éducation financière.

 

Différences de Genre dans l’alphabétisation financière: une perspective globale

Différences de Genre: les différences de genre en ce qui concerne l’alphabétisation financière sont énormément diffusées au niveau global. Seulement 30% des femmes ont des compétences et des connaissances financières appropriées. (S&P GFLEC, 2014).

 

La deuxième recherche se concentre sur les résultats OCSE PISA 2015 data set, publiés en Mai 2017, avec une attention spéciale sur les jeunes italiens.

 

Une analyse de l’éducation financière entre les étudiants italiens

Italie et PISA: l’Italie a totalisé une moyenne de 483 points, comparée aux 489 points de les dix pays de l’OCDE qui ont participé. Le Pays est aussi le seul qui présente une différence de genre entre la Gen Z en terme d’éducation financière.