C’è uno degli Obiettivi Globali dell’Agenda 2030 che attraversa e coinvolge tutti gli altri 16: è il Goal 5 sull’equità di genere. Crescere PARI vuole occuparsi di questo.
L’educazione alla parità di genere è una forma di prevenzione della violenza di genere ed è per questo che è importante iniziare nelle scuole – sin dalle elementari – ad accompagnare gli studenti ad affrancarsi da stereotipi culturali, favorendo l’assunzione di modelli antiviolenti di identificazione e di relazione.
Alunne e alunni vivono e abitano la scuola, un luogo fisico e di relazioni: tra pari della propria classe, tra pari delle differenti classi, con il personale adulto, docente e non docente. E queste relazioni non sono neutrali o esenti da costrutti e retaggi culturali, che ostacolano la lotta alle discriminazioni e che possono minare alla base gli sforzi per creare un ambiente inclusivo e accogliente, pronto all’ascolto.
Con le nostre iniziative, i nostri progetti, i premi, le borse di studio ed il coinvolgimento delle scuole in tutte le nostre attività formative e informative, siamo a fianco degli insegnanti e dei dirigenti scolastici come delle famiglie per cercare di avviare insieme un dialogo pronto, attento e continuativo che produca i semi di una cultura di rispetto e supporto aldilà dei generi.
Scopri di più con gli articoli qui sotto riportati, raccolti per te per aggiornarti sul nostro impegno verso la parità di genere.
Classi della Salute
Articolo della studentessa Gaia Nardinocchi.
La realizzazione della pubblicazione Classi della Salute rappresenta un’iniziativa per affrontare alcune tra le sfide più urgenti che riguardano le nuove generazioni. Il progetto nasce con l’obiettivo di fornire ai più giovani strumenti chiari e concreti per riflettere sull’importanza della salute in ogni campo, con un approccio integrato ed inclusivo. Partecipare in prima persona a questo progetto ha rappresentato per me un’esperienza formativa di grande valore, che mi ha arricchita sia sul piano professionale che personale. Essendo anche io parte della Gen Z, ho avuto l’opportunità di confrontarmi con tematiche che riguardano da vicino la mia generazione.
Un aspetto significativo di questo progetto è sicuramente la capacità di unire la ricerca scientifica, supportata da dati e opinioni di esperti, insieme alla voce dei giovani e alle loro esperienze quotidiane. Come studente, spesso vedo quanto sia difficile tradurre concetti complessi in messaggi chiari ed efficaci; Classi della Salute riesce a trasformarli in risorse utili non solo per noi studenti, ma anche per famiglie, docenti e istituzioni. In questo senso, il progetto contribuisce a colmare un vuoto educativo nel nostro sistema scolastico.
Articolo di Alessandra Orlando, Vicepresidente Global Thinking Foundation
Già nel 2017, al nostro secondo evento annuale, la Global Thinking Foundation invitò il Prof. Alan Krueger – economista di fama mondiale – a discutere di questi temi che, in Italia, erano allora ancora poco conosciuti. Fu una scelta pionieristica che ha segnato il nostro impegno nel portare il dibattito sulla trasformazione del lavoro e sulle nuove forme di economia digitale al centro dell’agenda pubblica.
Perché quando si parla di Gig Economy si usa un termine relativamente recente anche se la tendenza verso lavori temporanei, freelance, e contratti a breve termine piuttosto che impieghi stabili e a lungo termine è nata ormai diversi anni fa, diffondendosi soprattutto tra le nuove generazioni.
Piano Nazionale per la Famiglia 2025 – 2027. Innovazione ed Opportunità al centro del Welfare Familiare
Articolo di Achiropita Curti, Coordinatrice Task Force Legal Italia Centrale Global Thinking Foundation
Il Piano nazionale per la famiglia 2025–2027, adottato dalla Presidenza del Consiglio – Dipartimento per le Politiche della Famiglia, segna una svolta di notevole interesse e di rilevanti opportunità nelle politiche familiari italiane.
Più che un semplice aggiornamento normativo, rispetto al Piano 2022, nel definire priorità, obiettivi e azioni, si presenta come un documento programmatico innovativo, sotto vari punti di vista, capace di ridisegnare il rapporto tra istituzioni, famiglie e comunità.
La finalità è costruire un sistema di welfare familiare, che vada oltre l’erogazione di aiuti o prestazioni, mettendo al “centro” la famiglia, non solo quale destinataria degli interventi, ma come soggetto attivo e risorsa fondamentale per la coesione sociale, lo sviluppo educativo e il benessere diffuso e collettivo.
L’Importanza dell’Educazione Finanziaria nella Scuola Primaria: il contributo del progetto “Impariamo l’Economia con i LEGO”
Articolo di Elisabetta Priano, Responsabile Didattica e Scuole Goal4 Global Thinking Foundation
L’educazione finanziaria è un pilastro fondamentale per lo sviluppo di cittadini consapevoli e responsabili, capaci di affrontare le sfide economiche della vita quotidiana. Sebbene spesso associata all’età adulta, l’importanza di introdurre questi concetti fin dalle scuole elementari è sempre più riconosciuta, come evidenziato anche dalle nuove linee guida per l’educazione civica. In questo contesto, il progetto innovativo “Impariamo l’economia sostenibile con i LEGO” offrono un approccio ludico ed efficace per avviare i più giovani alla comprensione del denaro e delle sue dinamiche.
Le recenti Linee Guida per l’insegnamento dell’Educazione Civica in Italia, emanate con il Decreto Ministeriale n. 183 del 7 settembre 2024, hanno posto un’enfasi rinnovata sull’importanza di formare cittadini consapevoli e attivi. Tra i tre nuclei tematici principali – Costituzione, Sviluppo Economico e Sostenibilità, e Cittadinanza Digitale – l’educazione finanziaria e assicurativa, insieme alla pianificazione previdenziale, è stata esplicitamente inclusa nel nucleo “Sviluppo Economico e Sostenibilità”.
Ripartiamo insieme: strumenti concreti per donne che vogliono rilanciarsi
Articolo di Maria Grazia Bartocci, Ambassador Global Thinking Foundation
Ricominciare non è mai facile. Quando la vita ti mette davanti a un momento di stop, che sia per un lavoro perso, una situazione familiare difficile o semplicemente perché ti sei messa da parte troppo a lungo, l’idea di ripartire può sembrare lontana, quasi impossibile. Ma non sei sola. Ogni giorno, tante donne come te scelgono di rimettersi in gioco. E oggi, più che mai, esistono strumenti concreti per farlo davvero.
Negli ultimi anni sono nate piattaforme pubbliche e iniziative pensate proprio per chi, come te, ha voglia di ricominciare, ritrovare la propria autonomia, scoprire (o riscoprire) le proprie potenzialità. Una delle risorse più importanti si chiama SIISL – Sistema Informativo per l’Inclusione Sociale e Lavorativa. È un portale pubblico, attivo da gennaio 2025, che ti permette di caricare il tuo curriculum e ricevere offerte di lavoro personalizzate grazie all’intelligenza artificiale…
La violenza economica esiste
Articolo di Achiropita Curti, Coordinatrice Task Force Legal Italia Centrale Global Thinking Foundation
La Corte di Cassazione, Sez. VI penale, con la sentenza n. 1268 del 13 gennaio 2025, nel rigettare il ricorso di un uomo condannato, in primo e secondo grado, per il delitto di maltrattamenti ex art. 572 c.p. ai danni della moglie, aggravato dalla presenza dei figli minorenni, ha posto un particolare accento, tra le varie condotte violente e maltrattanti, protrattesi nell’arco di quasi venti anni, sulla condotta dell’imputato volta ad ostacolare l’autonomia e l’indipendenza economica della moglie.
La sentenza, proprio al fine di individuare i comportamenti che, in un contesto discriminatorio, mirano a provocare una “perdita economica” della vittima a causa del suo genere, ha innanzitutto rilevato come tali atti di violenza, all’interno delle relazioni familiari o affettive, siano contemplati, a livello convenzionale e nel sistema normativo euro-unitario, in un quadro di definizioni che, come affermato dalle Sezioni Unite nella sentenza n. 10959 del 29/01/2016 “…
“Parità di Genere… Partendo dai Fumetti”
Articolo di Sara Auletta, Resp. Brand Reputation, Websites Management & Communication Strategy / Childcare Educator
Libere di… Vivere!: Il Tour fa tappa anche nelle scuole elementari, per la parità di genere
In un mondo in continua evoluzione, l’importanza della parità di genere non può essere sottovalutata. Per Global Thinking Foundation ETS, è uno dei punti focali su cui lavorare con le scuole, la cittadinanza e le imprese. Con il progetto “Libere di… VIVERE! “, enormi passi sono stati compiuti al fine di promuovere l’uguaglianza di genere, coinvolgendo quest’anno anche le scuole elementari attraverso gli incontri intitolati: “Parità di genere… partendo dai Fumetti“.
Dopo una fase di sperimentazione avvenuta nel 2024, quest’anno il tour ha visto la partecipazione entusiasta di molti bambini di classi 3°, 4° e 5° elementari.
La violenza economica: una gabbia invisibile
Intervista alla presidente Global Thinking Foundation Claudia Segre
La violenza economica è un fenomeno subdolo, silenzioso, spesso invisibile agli occhi della società, ma capace di annientare l’autonomia e la dignità delle donne. Non lascia lividi sulla pelle, ma segna profondamente l’anima, privando le vittime della capacità di autodeterminarsi, di costruire un futuro per se stesse e per i propri figli.
Secondo i dati raccolti dalla Global Thinking Foundation, il 13,9% delle donne ha subito violenza economica, mentre il 17,6% non sa neanche cosa sia. Il controllo coercitivo, che inizia con la limitazione delle risorse finanziarie, si trasforma progressivamente in un isolamento totale, rendendo le vittime dipendenti economicamente e incapaci di sottrarsi alla spirale della violenza psicologica e, in molti casi, fisica…
La strage delle innocenti
Intervista all’Avv. Federica Montesardi Coordinamento Attività Sportelli GLT.
Aumentano costantemente i femminicidi tragedie che si abbattono non solo le vittime, ma anche sui loro familiari. Ci descrive gli innumerevoli problemi legali che queste persone devono affrontare? Da inizio anno 2024, si registrano 96 femminicidi su 117 omicidi con vittima una donna; in altri termini, 96 donne sono state assassinate da partner, ex partner o familiare. Aldilà del procedimento penale a carico dell’imputato, durante il quale i familiari della vittima hanno la possibilità di costituirsi parte civile per ottenere il risarcimento del danno…
Educazione finanziaria: perché è importante insegnarla nelle scuole
Articolo di Achiropita Curti, Avvocato, Coordinatrice Task Force Legal Italia Centrale, Global Thinking Foundation ETS
Oggi, 1° novembre, inizia la settima edizione del Mese dell’educazione finanziaria, la più grande manifestazione italiana sull’educazione finanziaria, istituita e promossa dal Comitato per la programmazione e il coordinamento delle attività di educazione finanziaria (Comitato EDUFIN) ed aperta ad associazioni, istituzioni, imprese…
YounG7 for Education – Scuola Futura
Articolo di Martina Gangi, Responsabile Progetto Focus Sud Global Thinking Foundation, che parla dell’iniziativa “YounG7 for Education – Scuola Futura”, svoltasi a Lignano Sabbiadoro a giugno 2024. L’evento ha coinvolto studenti e docenti in laboratori formativi su innovazione didattica, cittadinanza globale, STEM e intelligenza artificiale. Global Thinking Foundation ha contribuito sensibilizzando sui temi importanti come parità di genere, violenza economica e inclusione finanziaria, utilizzando strumenti didattici come fumetti e arte disegnata…
Edufin e STEM: l’Italia ancora sotto la media OCSE
Articolo della Volontaria – Task Force Donne al Quadrato Daphne Zelnick sull”OCSE che ha recentemente diffuso i risultati del Programma per la Valutazione Internazionale degli Studenti (PISA) 2022, che mettono in luce le competenze finanziarie degli studenti italiani di 15 anni. Questi dati forniscono un’analisi approfondita sul livello di conoscenze e competenze finanziarie, nonché sugli atteggiamenti, comportamenti e sull’esperienza degli studenti riguardo alle questioni finanziarie, considerando anche l’ambiente educativo in cui apprendono tali tematiche…
DIPENDENZE DIGITALI E VIOLENZA ECONOMICA, LA DERIVA DELLA GENERAZIONE Z
Articolo di Elisabetta Priano, Responsabile Didattica e Scuole Goal4 di Global Thinking Foundation ETS, che sostiene: “Uno dei temi più importanti nella progettazione degli enti del terzo settore è la corretta individuazione dei bisogni effettivi dei beneficiari, tanto più quando si tratta di giovani ragazzi e ragazze. Per quanto concerne l’individuazione dei bisogni, o alcuni di essi, le rilevazioni convergono sulla necessità di investire sull’educazione finanziaria dei giovani italiani, anche alla luce dei dati OCSE che ci pongono penultimi in classifica ed evidenziano una differenza di genere a scapito delle ragazze…
INDIPENDENZA FINANZIARIA E UGUAGLIANZA DI GENERE: PER LE DONNE FINALMENTE QUALCOSA SI MUOVE NELLA UE
Il Rapporto dell’EIGE (Istituto europeo per l’equità di genere) significativamente intitolato “Indipendenza finanziaria e uguaglianza di genere: unire i puntini su reddito, ricchezza e potere” offre, dati alla mano, risposte e raccomandazioni sul perchè l’indipendenza finanziaria sia fondamentale per tutti ma soprattutto per le donne…
Leggi l’articolo completo di Claudia Segre
I LEGO TORNANO PROTAGONISTI: UN CONTEST IDEATO DA GLT PER LE SCUOLE DELL’INFANZIA E PRIMARIA
Ai nostri bambini viene insegnato presto fare attenzione a non sprecare e a fare la raccolta differenziata. Una volta che hanno capito l’importanza di queste buone pratiche sono spesso più attenti di noi adulti a metterle in pratica e ci correggono quando sbagliamo o, per pigrizia, non ci impegniamo. Se questo è un ottimo punto
CREI-AMO CAMBIAMENTO
CREI-AMO CAMBIAMENTO si propone di costituire una rete permanente territoriale nei Municipi 3 e 4 della città di Milano per la promozione della lettura…
DONNE E PASSAGGIO GENERAZIONALE: I VIDEO PER LA GENERAZIONE Z
La sostenibilità: come spiegare un concetto così astratto ai bimbi più piccoli? La chiave di tutto è l’empatia…
LE LEZIONI EDUFIN PER L’INDIPENDENZA ECONOMICA
L’indipendenza economica è l’obiettivo, ma una volta raggiunto come si fa a gestirla? Global Thinking Foundation ha descritto le buone pratiche per gestire le proprie finanze da casa: dal conto corrente agli investimenti. Le Buone Pratiche…
VIDEO SULL’EMPOWERMENT FEMMINILE
Istruzione di qualità e parità di genere: non ci può essere istruzione di qualità, equa e inclusiva senza parità di genere e viceversa. Questi due goal sono come due danzatori di tango, distinti ma talmente affiatati da sembrare un’unica cosa…
Voci della Generazione Z: Sicilia Resiliente, Terra di Valori
E se parliamo di pari opportunità, di quello che da quando siamo nate il nostro territorio ci ha dato la possibilità di fare, e se poi lo mettessimo su una bilancia, e d’altra parte i nostri sogni, cosa avrebbe più peso? Mi chiamo Carla, ho 15 anni, sono nata in un paese abbastanza grande, in Sicilia, la terra del sole e anche un po’ quella maledetta…
La povertà educativa, cioè la mancanza delle competenze necessarie per uno sviluppo adeguato e per farsi strada nella vita, è una mina innescata sul futuro di milioni di bambini e adolescenti italiani.
Nello specifico indica l’impossibilità per i minori di apprendere, sperimentare, sviluppare e far fiorire liberamente capacità, talenti e aspirazioni. Nel nostro Paese la povertà educativa priva milioni di bambini del diritto di crescere e di seguire i loro sogni…
LA CAMPAGNA DI SENSIBILIZZAZIONE PER PREVENIRE LA VIOLENZA ECONOMICA
Con il Patrocinio di Pubblicità Progresso, GLT ha realizzato due spot per sensibilizzare le persone al concetto di violenza economica perché l’indipendenza economica è un diritto…
INFORMAZIONE SULLA CONSAPEVOLEZZA FINANZIARIA
Il Covid ci ha obbligato a cambiare il nostro stile di vita ma non ha annullato la nostra voglia di stare insieme e continuare a scambiarci idee e riflessioni. Abbiamo così inaugurato gli APERIFIN, in compagnia delle nostre esperte …
LA NEWSLETTER DI GLT SU EDUCAZIONE ED UGUAGLIANZA
Cambiano le modalità di formazione, per le quali insegnanti e genitori trasferiscono competenze ed esperienza, e non solo: istruiscono alla conoscenza. Con Crescere Pari, l’applicazione della digitalizzazione esalta il valore del GOAL 4, perché porta ad un’Educazione di Qualità produttiva…
